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中考有变!从2019级初一开始,重高名额分配向公办初中倾斜

2019-04-04 来源:钱江晚报? 浏览:? 次 ? 关键词:中考,普通高中,自主招生,杭州中考分数线,综合素质评价,高中学业水平考试,名额分配,2017自主招生,升学考试,高考,2017中考

今日,杭州中考新政正式发布,与往年相比主要有以下区别:一是一切的招生录取工作均在初中学业水平考试后中止。

二是优质普高名额分配生(原保送生)比例从2021年(2018级初一年级)起由50%进步到不低于60%(六城区2021年为60%)。

三是从2022年(2019级初一学生)开端,名额分配生将逐步向不选择生源的初中学校倾斜,民办初中当年自主招生学生数按不高于50%的比例计入应届毕业生数。

如某民办初中2019年招生计划为300人,按政策其40%的计划即120人为学校自主招生学生数, 这部分人数将按50%的比例计入该校2022年的应届毕业生数,即该校2022年用作名额分配计算时的毕业生数为240人。

因而按毕业生人数分配的该校所取得的名额分配生数将相应减少。

《杭州市教育局关于进一步推进杭州市高中阶段学校考试招生制度变革的实施意见》政策解读1.这次杭州高中阶段学校考试招生制度变革的总体背景是什么?依据《浙江省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度变革的实施意见》(浙教基(2017) 122号)相关规则和市委市政府《关于深化基础教育变革树立“美好教育”的实施意见》(市委办发[2018]81号)肉体,我市深化调研,分离杭州实践,普遍听取意见,历经一年多时间,制定出台《关于进一步推进杭州市高中阶段学校考试招生制度变革的实施意见》。

2.这次考试招生制度变革的目的是什么?到2021年初步构成基于初中学业水平考试成果、分离综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取方式和规范有序、监视有力的管理机制,促进学生全面而有个性展开,促进义务教育高水平均衡和高中学校特征化多样化展开。

3.这次考试招生制度变革的适用对象细致是怎样的?除文件中已明白阐明细致实施时间的,如优质示范普通高中学校名额分配招生向不选择生源的初中学校倾斜从2019级初一学生开端实施等,其他均从2018年秋季入学的试成果计入相应学科总分。

初中一年级学生开端实施(相关政策调整在该年级学生就读初一前就已公告)。

现就读的初三、初二年级学生不受本次变革影响。

4.这次考试招生制度变革的实施范围是怎样的?杭州全市范围实施。

其中,六城区[上城区、下城区、江干区、拱墅区、西湖区、滨江区、大江东产业集聚区(经济技术开发区)、西湖景色名胜区]的招生录取工作由市教育局组织实施,萧山区、余杭区、富阳区、临安区和桐庐县、淳安县、建德市的招生录取工作由各区、县(市)教育局分别组织实施。

5.初中学业水平考试的科目和计分?初中学业水平考试中的语文、数学、英语、科学、社会和体育与安康等六门为统一考试科目,成果归入录取计分。

音乐、美术、综合理论活动等学科作为考核科目,成果计入学生综合素质评价。

各考试科目分值语文、数学、英语(含听力)均为120分,科学为160分,社会为50分,体育与安康为30分,总分为600分。

6.英语听说才干人机对话和科学实验测试何时开端实施?探求展开英语听说才干人机对话和科学实验测试。

待条件成熟时,展开英语听说才干人机对话和科学实验测试,测试成果计入相应学科总分。

7.初中学业水平考试在哪些方面有变化?一是完成“两考合一”。

将现行的初中毕业生学业水平考试和初中毕业升学考试兼并为一次考试,即初中学业水平考试。

二是规范考试对象。

一切初中毕业班学生均需参与学业水平考试。

8.高中阶段学校的招生录取方式将发作怎样的变化?一是一切的招生录取工作均在初中学业水平考试后中止。

二是优质普高名额分配生(原保送生)比例从2021年(2018级初一年级)起由50%进步到不低于60%(六城区2021年为60%)。

三是从2022年(2019级初一学生)开端,名额分配生将逐步向不选择生源的初中学校倾斜,民办初中当年自主招生学生数按不高于50%的比例计入应届毕业生数。

如某民办初中2019年招生计划为300人,按政策其40%的计划即120人为学校自主招生学生数, 这部分人数将按50%的比例计入该校2022年的应届毕业生数,即该校2022年用作名额分配计算时的毕业生数为240人。

因而按毕业生人数分配的该校所取得的名额分配生数将相应减少。

9.高中学校自主招生比例有无变化?变革后的专长招生和特征招生政策与现行政策基本无变化,专长招生准绳上不超学校招生计划总数的5%,特征招生中只需办学特征鲜明的学校,如杭州第七中学的美术特征班,经批准才可酌情增加招生计划数。

10.中考加分政策如何调整?严厉控制加分项目和加分分值。

从2021年开端,取消体育、艺术、科技等奖励类学生加分项目,相关专长和表现等计入学生综合素质评价档案。

《杭州市教育局关于进一步推进杭州市高中阶段学校考试招生制度变革的实施意见》各区、县(市)教育局(社发局),各直属学校(单位):为贯彻《国务院关于深化考试招生制度变革的实施意见》肉体,落实《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度变革的指导意见》(教基二[2016]4号)、《浙江省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度变革的实施意见》(浙教基[2017] 122 号)和市委市政府《关于深化基础教育变革树立“美好教育”的实施意见》(市委办发[2018]81号)请求,现就进一步推进杭州市高中阶段学校考试招生制度变革提出如下意见。

完善初中学业水平考试制度,增强初中学生综合素质评价。

综合调查学生的品德展开、学业水平、身心安康等全面展开状况,真实改动单纯以学业水平考试成果来录取学生的倾向,到2021年初步构成基于初中学业水平考试成果、分离综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取方式和规范有序、监视有力的管理机制,促进学生全面而有个性展开,促进义务教育高水平均衡展开和高中教育特征多样展开。

(一)完善初中学业水平考试进一步完善初中学业水平考试,将初中毕业、升学考试兼并为一次考试。

初中学业水平考试主要权衡学生抵达国度规则学习请求的水平,考试成果是学生毕业和升学的基本依据。

初中毕业班学生均需参与学业水平考试。

1.考试科目。

《义务教育课程设置实验计划》所设定的全部科目均归入初中学业水平考试的范围。

其中语文、数学、英语、科学、社会(包括道德与法治、历史与社会,简称为“社会”)和体育与安康等六科作为统一考试科目;音乐、美术、综合理论活动等学科由市教育局制定考试规范和请求,学校组织实施,成果计入学生综合素质评价。

2. 考试命题。

语文、数学、英语、科学、社会等学科的命题以《杭州市初中毕业升学文化考试命题实施细则》为依据。

以学生展开中心素养为重点,增强试题与社会实践和学生生活的联络,增强对学生在真实情形中的问题处置才干学科思想才干及理论才干的调查,改进开放性试题命题和评分方式, 学业水平考试语文、数学、英语、科学采用闭卷方式,社会学科可采用闭卷或开卷方式。

各学科试卷难度系数控制在0.70至0.75之间,体育与安康考试项目及规范另行制定。

学业水平考试各学科分值语文、数学、英语(含听力)均为120分,科学为160分,社会为50分,体育与安康为30分, 总分为600分。

探求展开英语听说才干人机对话和科学实验测试,测试成果以分数方式计入学科总分或以等第方式呈现(如英语听说才干人机对话成果以分数方式计入英语总分,则替代听力),并作为高中招生录取时决议同分考生投档先后位次的依据之一。

3.考试组织。

语文、数学、英语、科学、社会等学科的考试由市教育局组织,市教育考试院及各区、县(市)教育局(社发局)细致实施。

上城区、下城区、江干区、拱墅区、西湖区、滨江区和大江东产业集聚区(经济技术开发区)、景色名胜区(以下简称六城区)的体育与安康考试,由市教育考试院组织实施;萧山区、余杭区、富阳区、临安区(以下简称四区)和桐庐县、淳安县、建德市[以下简称三县(市)]由各区、县(市)教育局组织实施。

(二)完善初中学生综合素质评价综合素质评价是对学生全面展开状况的察看、 记载和剖析,是培育学生良好品行,展开个性专长的重要伎俩,是学生毕业和升学的基本依据。

1.评价请求。

综合素质评价由各初中学校组织实施。

各校应依据杭州市教育局关于做好初中阶段学生综合素质评价工作的有关请求(文件另发),制定细致实施计划。

综合素质评价工作应严厉程序,强化监视,确保民主、公开、透明,保证评价内容客观、真实、可用。

各区、县(市)教育行政部门和教研部门应增强对学校综合素质评价工作的指导和监视。

2.结果应用。

进一步增强学生综合素质评价在初中毕业和高中阶段学校招生录取中的应用,将评价结果作为初中学生毕业的基本条件,在高中学校自主招生中将综合素质评价作为前置条件。

(三)改进招生计划分配方式1.合理编制招生计划。

依据当地经济社会展开需求和普职教育谐和展开的请求,各地要科学编制并实施普通高中与中等职业学校招生计划。

其中市教育局统一编制六城区招生计划,四区三县(市)教育局分别编制本区域招生计划。

2.完善招生名额分配。

进一步完善优质示范普通高中招生名额合理分配到区域内初中的办法,从2021年(2018级初一学生)开端,省一级重点普通高中名额分配招生比例为不低于学校招生计划数的60%;省-级重点普通高中分设的校区及领办的分校、省一级普通高中特征示范学校等名额分配招生比例准绳上不超越省-级重点普通高中名额分配招生比例,细致由教育主管行政部门肯定(六城区学校由杭州市教育局肯定)。

招生名额以初中毕业生人数为依据基本均衡分配,依据当年名额分配生合计划数和各初中学校应届毕业生数,肯定各初中学校名额分配生可引荐名额。

名额分配将逐步向不选择生源的初中学校倾斜,2022年(2019级初一学生)起,民办初中当年自主招生学生数按不高于50%的比例计入应届毕业生数。

3.单列自主招生计划。

依据办学定位和办学特征,契合条件的高中学校可向教育主管行政部门申请自主招生。

自主招生包括专长招生(招收在艺术、体育、科技方面具有特殊才干的学生)、特征招生(招收契合学校办学特征的学生)和中等职业学校自主招生。

学校自主招生计划应报教育主管行政部门核准(六城区学校由杭州市教育局肯定)前方可实施,其中专长招生准绳上不超越学校招生计划总数的5%,经批准的特征招生及专长招生总数准绳上不超越学校招生计划总数的20%。

办学特征鲜明的学校经教育主管行政部门批准(六城区学校由杭州市教育局批准)可酌情增加特征招生计划。

(四)探求多元录取机制积极探求基于初中学业水平考试成果、分离综合素质评价的高中招生录取方式,逐步扩展普通高中学校招生自主权,依据学校办学定位和特征制定学校招生规范,树立名额分配招生、自主招生和统一招生为主的多元录取机制。

1.名额分配招生。

六城区初中学校依据分配名额及名额分配生引荐实施计划,在学业水平考试前肯定名额分配生引荐名单。

学业水平考试后,市教育局依据相应录取批次普通高中招生计划划定该批次基础控制分数线,招生学校在抵达基础控制分数线以上的名额分配生中,按不低于95%的请求,由高分到低分择优录取。

四区三县(市)普通高中名额分配招生可分离当地实践,依据学生学业水平考试成果和综合素质评价结果及学生意愿择优录取。

名额分配录取向乡村初中学校倾斜。

2.自主招生。

专长招生和特征招生应将学生的综合素质评价结果作为前置条件。

专长招生应依据学校面试或术科测试成果、学业水平考试成果按一定权重中止考核录取,其中学业水平考试成果所占权重不低于30%。

特征招生可按专长招生方式由学校录取,也可由学校先组织相应术科测试,测试成果合格作为招生录取前置条件,参与初中学业水平考试后归入统一招生择优录取。

中等职业学校自主招生可将学生的综合素质评价结果作为前置请求,依据职业院校考核评价成果、学业水平考试成果按-定权重中止考核录取,其中学业水平考试成果所占权重不低于30%。

实施自主招生的高中学校应分别制定相关自主招生实施计划,细致列明自主招生的类别、数量、条件、程序及录取规范等内容,报教育主管行政部门备案后提早向社会发布并实施。

3.中外协作项目招生,经省教育厅批准的高中中外协作办学项目招生,准绳上按专长招生方式由学校自主招生录取。

中外协作办学项目经申请可在全市范围招生。

4.统一招生。

积极探求学业水平考试成果与综合素质评价结果相分离的统招生办法, 鼓舞有条件的区、 县(市) 展开两者有效分离的变革试点。

中职学校招生分别归入六城区和四区三县(市)同一招生平台有序中止。

中职学校与高等院校一体化培育的专业,可树立基于初中学业水平考试、综合素质评价和职业院校考核评价相分离的招生录取机制。

中职学校跨区、县(市)招生由市教育局统筹布置。

1.严厉按计划招生。

公办普通高中学校应在本地范围内招生,未经上一级教育行政部门核准不得跨区域招生。

民办普通高中学校招生按省教育厅相关规则执行。

普通高中学校要严厉执行取消“三限生”、“借读生”规则,严禁挂靠学籍,做到“人籍分歧”。

2.严厉招生次序。

招生录取工作一概在学业水平考试后中止,严禁擅自提早招生,确保正常招生次序。

专长招生、特征招生、中外协作项目招生的术科测试,中等职业学校自主招生的院校考核评价可在每年5月中旬后中止。

未经市教育局批准,省外中职学校不得在我市举行分校或教学点并招生。

省内中职学校触及跨设区市招生的按省教育厅有关规则执行。

3.严厉控制加分项目和加分分值。

落实“减项、降分”请求,从2021年开端,取消体育、艺术、科技等奖励类学生加分项目。

相关专长和表现等计入学生综合素质评价档案,健全考生加分资历审核公示制度。

(一)增强组织指导和统筹谐和各区、县(市)要树立健全考试招生工作指导小组,真实增强对初中学业水平考试及招生录取工作的指导。

各级教研机构要增强对初中学业水平考试、综合素质评价的研讨和指导。

各级考试机构要增强考务组织、招生录取等方面基本才干树立。

各地要增强各类高中学校招生的统筹管理,确保考试招生所需的设备和经费。

严厉落实义务教育课程计划,合理布置教学进度,开齐开足规则的各门课程,严禁紧缩综合理论活动、音乐、美术、体育与安康等课程的课时。

增强初中学校校长和教员培训,转变人才培育观念,创新人才培育方式和教学办法,推进素质教育。

(三)完善“阳光招生”运转机制积极推进考试招生“阳光工程”,确保招生工作公平公正、安全有序。

推进信息公开制度,依法进一步扩展信息公开的内容和范围,接受考生、学校和社会的监视.各地各校要严厉执行招生工作的各项政策规则,严禁以不合理伎俩争抢生源、违规招生等行为。

要增强对招生中违规违纪行为的检查和处分,严重违规违纪事情查处状况应及时向社会通报。

区域内发作较大范围违规违纪事情,取消主管束育行政部门当年教育展开业绩考核优秀等级评定资历。

各区、县(市)教育行政部门和学校应认真做好考试招生政策措施的宣传解读工作,及时回应学生、家长和社会关切,确保高中阶段学校考试招生制度变革平稳顺利实施。

本实施意见中已有时间规则的,按规则时间实施;无时间规则的,从2018年秋季入学的初中一年级学生开端实施。

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